HISTÓRICO
O Núcleo de Estudo em Educação Científica, Ambiental e Práticas Sociais - Necaps, teve sua origem em 1996, com o Projeto de Aperfeiçoamento Pedagógico a Alunos Professores (Proapap)
implementado por iniciativa das professoras Maria de Jesus da Conceição Ferreira Fonseca e Maria de Nazaré dos Remédios Sodré, no Centro de Ciências Sociais e Educação- CCSE da Universidade do Estado do Pará (UEPA). Esse projeto, em 1997, se ampliou formando o Programa de Aperfeiçoamento Pedagógico em Ensino de Ciências Naturais (Proapecin).
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| Integrantes do Necaps em 2010 - Jornada Itinerante em Mosqueiro-PA. |
Assim, em 2005, foi iniciado o processo de transformação do referido grupo para a criação do Núcleo de Estudos em Educação Científica, Ambiental e Práticas Sociais (Necaps). O Necaps está institucionalizado como núcleo de ensino, pesquisa e extensão, vinculado ao Centro de Ciências Sociais e Educação, por meio da Resolução Nº 1382/06 do Conselho Universitário. Suas ações integram conhecimentos de Ciência, Ambiente e Saúde de forma interdisciplinar dirigidas à Educação da Juventude, com a perspectiva de contribuir na construção de um trabalho educativo, que promova a construção da cidadania, justiça social e melhoria da qualidade de vida e do ensino, especialmente na Amazônia Paraense.
MISSÃO
Colaborar na construção de um projeto educativo que vise o fortalecimento de uma sociedade mais justa – virtude de dar a cada um aquele direito que é seu, mais livre- no sentido de não ser servil e ter o poder de decidir e agir com autonomia em função do coletivo, mais democrática- que respeite a pluralidade de idéias, sem coerção e discriminação a partir de um trabalho voltado a educação científica , educação ambiental e educação para saúde, metodologicamente desenvolvido através de atividades de informática, de iniciação científica e atividades lúdicas tendo como referência o contexto amazônico.
OBJETIVOS
• Investigar e discutir a produção do conhecimento nas áreas de Educação Científica, Educação Ambiental e Educação para Saúde que de forma articuladas orientam práticas sociais formais e não formais dirigidas a educação de adolescentes sintonizadas com o desafio da construção da cidadania, e melhoria da qualidade de vida. e da escola pública de qualidade;
• Realizar ações integradas de ensino, pesquisa e extensão em Educação Científica, Educação Ambiental e Educação para Saúde dirigidas ao adolescente visando a valorização dos bens naturais e culturais, sua sustentabilidade e emancipação humana;
• Aprofundar estudos teórico-metodológicos voltados para a solução de problemas de ensino-aprendizagem no âmbito da Educação Científica, Educação Ambiental e Educação para Saúde;
• Promover eventos científicos e culturais voltados para a educação do adolescente vinculada a temas de Ciências Naturais, Educação Ambiental e Saúde de forma integrada;
• Fomentar ações de socialização do conhecimento científico através da produção de textos, do mural científico, cartilhas, cursos voltados para as áreas de sua atuação;
• Propiciar aos discentes dos cursos da UEPA e professores do ensino fundamental e médio, espaço para realização e participação em atividades diversas (estágio, atividades de iniciação científica, formação inicial e continuada) como contribuição ao desenvolvimento profissional.
CONCEPÇÃO DO FAZER PEDAGÓGICO
Entendendo que Educação Científica, Educação Ambiental e Educação para Saúde não podem ser tratadas de forma isolada, o Necaps busca desenvolver um trabalho educativo com enfoque interdisciplinar articulando ações de ensino, pesquisa e extensão, de modo que os participantes dos programas desenvolvidos pelo Núcleo, ampliem sua compreensão sobre a realidade e possam nela intervir a partir de um processo permanente de reflexão – ação a partir dos temas trabalhados. Assim, a ação pedagógica desenvolvida visa uma formação ampla (social, cultural, econômica, política e ambiental) que impulsione o cidadão a lutar pelos direitos de cidadania e emancipação social sustentado pela compreensão crítica dos conhecimentos científicos, com base nos seguintes pressupostos: indissociabilidade entre teoria e prática, Interdisciplinaridade, Iniciação Científica e Valorização do Ambiente.
LINHAS DE PESQUISA
Produção, Difusão e Apropriação do Conhecimento:
Investiga processos de produção, apropriação e difusão de conhecimentos voltados à Educação Científica, Ambiental e da Saúde direcionados à juventude.
Formação Inicial e Continuada:
Realiza estudos sobre o processo de formação inicial e continuada em Educação Científica, Ambiental e para Saúde, voltados a diversos grupos sociais (professores, líderes comunitário, técnicos) que atuam na Educação da Juventude.
Sociobiodiversidade, Sustentabilidade e Educação:
Congrega estudos que possibilitem verificar a condição de interferência da Educação Formal e Não- Formal para o conhecimento e difusão de temas relacionados a biodiversidade e sua sustentabilidade bem como para promoção de consciência pública de valorização do ambiente amazônico entendido na inter-relação sociedade-natureza, com vistas a formulação de ações educativas que fomentam a utilização sustentável da biodiversidade e a valorização da cultura Amazônica.
Cultura Digital:
Promove estudos e ações educativas que buscam compreender o impacto das tecnologias da informação no processo de produção, apropriação e socialização de saberes voltados á áreas de Educação Científica, Ambiental e de Saúde em espaços educativos diversos.
Cultura de Paz:
A linha busca investigar saberes sobre os diversos tipos de violências que estão submetidas à juventude, bem como práticas educacionais que auxiliem a minimizar processos de exclusão e marginalização juvenil.
ESTRUTURA ORGANIZACIONAL
• Comitê técnico-científico;
• Coordenação geral;
• Coordenação de Projetos;
• Secretaria Acadêmica.
FIGURA I - Estrutura Acadêmico-organizacional do Necaps.
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| FONTE: Silva Júnior, 2011. |
Em 2012, esse desenho institucional sofre alterações afim de possibilitar uma dinamicidade no desenvolvimento das ações do Núcleo, passado a ser organizado a partir de somente quatro GT's (Formação de Professores; Sociobiodiversidade e Educação; Cultura Digital; e Cultura de Paz). As ações do GT de Produção Científica, bem como a linha de pesquisa vinculada a esse GT, passaram a ser absorvidas pelos demais grupos e o GT de Educomunicação, a partir de um estudo realizado para o trabalho de conclusão de curso de um estudante do Necaps, indicou a necessidade de reorganização das ações de educomunicação, passando o grupo a se tornar uma assessoria de apoio acadêmico as ações de educomunicação aos demais GT's e vinculada a Coordenação Geral do Núcleo.
No ano de 2013, o Núcleo sofre novamente modificações em sua estrutura organizacional e os GTs são substituídos pela relação Professor-Orientador e Aluno-Orientando, por meio de Projetos, afim de dá maior fluidez as ações de ensino-pesquisa-extensão, dirigidas a jovens de 10 a 18 anos, discente da UEPA, professores, comunitários e profissionais que atuam na educação da juventude e instituições interessadas nas áreas de sua atuação.
CONTATOS:
Universidade do Estado do Pará – UEPA
Centro de Ciências Sociais e Educação – CCSE
Núcleo de Estudos em Educação Científica, Ambiental e Práticas Sociais - NECAPS
Endereço: Tv. Djalma Dutra s/n Bloco IV, ao lado do Restaurante Universitário.
Bairro: Telégrafo; Cep: 66113-010.
Fone: (91) 4009-9537.
Diretório de Grupos do CNPq: Necaps
Coordenação Geral
Profª Ms. Maria de Nazaré dos Rémedios Sodré
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